ChatGPT로 함께하는 생활 속 과학 실험 5일 챌린지

– 주방에서 배우는 원리 놀이의 즐거움

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실험은 교과서 밖, 주방에서 시작된다

집에 있는 도구만으로도 아이는 과학자가 될 수 있다. 가스레인지 옆에서 물이 끓는 소리를 듣고, 식초와 베이킹소다가 만나며 거품이 나는 모습을 볼 때마다 아이는 “왜 그래?”라고 묻는다. 이럴 때 ChatGPT를 활용하면 아이의 질문에 실시간으로 맞춤형 실험 활동을 제안받을 수 있고, 그것을 반복하면 일주일 동안 연속적인 ‘생활 과학 놀이 챌린지’가 완성된다. 가장 큰 장점은 과학을 억지로 배우지 않고, 놀이를 통해 자연스럽게 체험하게 된다는 점이다.

 

ChatGPT로 함께하는 생활 속 과학 실험 5일 챌린지

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GPT가 제안한 5일 실험 계획표 만들기

ChatGPT에게 “초등학생이 집에서 할 수 있는 간단한 과학 실험을 5일 동안 할 수 있게 구성해줘”라고 요청했다. GPT는 각각의 실험을 주제별로 나눠 하루에 하나씩 실험하고, 관찰 일지를 작성할 수 있도록 구성해주었다.

• 1일차: 물과 기름 분리 실험 – 식용유와 물을 섞어보고 분리되는 이유를 관찰하기
• 2일차: 베이킹소다 화산 – 식초와 소다의 반응을 활용해 작은 화산처럼 만들어보기
• 3일차: 얼음의 소리 실험 – 소금이 뿌려진 얼음에서 들리는 소리의 원리 관찰
• 4일차: 비닐 풍선 확장 실험 – 따뜻한 물과 차가운 물에 따라 풍선이 부푸는 정도 비교
• 5일차: 공기 압력 실험 – 플라스틱 병에 달걀을 올리고 뜨거운 물로 압력 변화 실험

각 실험은 주방에 있는 재료와 도구로 간단히 실행할 수 있었고, GPT는 아이가 이해할 수 있는 쉬운 설명과 주의사항, 결과 해석까지 함께 안내해줬다.

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실험 전에 ‘왜 하는지’부터 알려주는 GPT

아이들은 실험 자체보다 ‘왜 이걸 하는지’가 납득되면 훨씬 더 몰입하게 된다. GPT에게 “각 실험을 시작하기 전 아이에게 설명해줄 간단한 질문 3가지씩 만들어줘”라고 요청하자 아래처럼 알려줬다.

예) 베이킹소다 화산 실험 전 질문

1. 소다와 식초를 섞으면 왜 거품이 날까?
2. 이 반응은 우리 몸 안에서도 일어날 수 있을까?
3. 너라면 이 실험을 어떤 이야기로 바꿔볼 수 있을까?

이런 질문들을 실험 전 대화로 활용하면 단순한 조작 활동이 아니라 사고가 함께 움직이는 체험이 된다. 아이는 실험을 하면서 동시에 말하고 상상하고, 기록하려는 태도를 갖기 시작했다.

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실험 결과를 GPT와 함께 기록장으로 정리하기

아이에게 “오늘 실험이 어땠어?”라고 묻는 대신, GPT에게 “초등학생이 오늘 한 실험을 스스로 정리할 수 있는 관찰일지 양식을 만들어줘”라고 요청했다. 그러자 날짜, 실험 제목, 사용한 재료, 실험 방법, 결과, 느낀 점으로 구성된 포맷을 제안해줬다.

GPT가 만들어준 예시:

날짜실험 제목사용한 재료결과느낀 점

10/2

물과 기름 실험

물, 식용유

따로 분리됨

신기하게 기름이 위에 떠 있었어요

이런 기록이 하루하루 쌓이면서 아이는 단순히 실험을 ‘해본다’에서 ‘배운다’로 자연스럽게 넘어갔다. 또한 GPT는 아이가 작성한 내용을 바탕으로 한 줄 요약, 한 문단 설명, 실험 결과 발표용 대본 등 다양한 방식으로 정보를 가공해주는 역할도 했다.

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부모가 실험 가이드를 맡고 GPT는 실시간 조력자 역할

실험 중간중간 예상치 못한 반응이 나타날 때가 많다. 베이킹소다를 조금 덜 넣었을 때 거품이 약했거나, 얼음을 너무 오래 놔두어 실험이 실패했을 때처럼 말이다. 그럴 때 GPT는 “이럴 땐 어떻게 하면 좋을까?”라는 질문에 즉시 대안을 제시해줬다.

예: “소다의 양이 적을 때는 식초를 조금 더 넣거나, 온도를 높여보세요. 반응은 열에도 영향을 받아요.”

부모가 모든 정보를 알 필요는 없다. ChatGPT는 실험 보조 선생님처럼 곁에 있어주고, 실시간으로 아이의 질문에 답해주는 역할을 하며 부모는 아이의 몰입을 지켜보는 응원자가 된다.

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실험을 이야기로 확장하는 상상력 훈련

실험 후에는 GPT가 아이에게 “이 실험을 배경으로 짧은 이야기를 써볼까?”라고 제안하기도 했다. 물과 기름 실험을 했던 날, 아이는 “기름 나라 공주와 물 왕자”라는 제목의 짧은 이야기를 만들었다. GPT는 아이의 줄거리 몇 마디만으로 시작, 전개, 결말이 있는 이야기로 정리해주었고, 아이는 그것을 다시 그림으로 표현했다.

실험은 끝났지만, 놀이와 글쓰기, 그림까지 자연스럽게 이어지는 구조가 만들어졌다. 매일의 실험이 끝난 뒤 아이는 "내일은 또 뭐 하지?"라며 먼저 GPT에게 실험을 물어보기 시작했다.

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5일 챌린지를 넘어서 일상 속 과학 루틴 만들기

5일 동안 진행한 실험이 끝나고 나서도 아이는 실험을 계속하고 싶어 했다. 그래서 GPT에게 “아이와 함께 주 1회 정기적으로 할 수 있는 실험 루틴을 추천해줘”라고 요청하자, ‘매주 월요일 실험 계획 세우기 → 수요일 준비 → 토요일 실행 → 일요일 정리’ 루틴을 제안해줬다.

이 루틴에 따라 가족은 매주 하나의 실험을 중심으로 대화와 학습을 이어가고 있다. GPT는 주기적으로 실험 소재를 업데이트해주며, 시즌별(여름엔 물 실험, 겨울엔 온도 실험) 아이디어도 함께 제안해준다. 반복된 실험이 어느새 학습의 흐름이 되었다.

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ChatGPT는 과학을 설명해주는 AI가 아니라 놀이를 이어주는 친구

GPT는 아이에게 지식을 주입하지 않는다. 대신 아이의 관찰을 질문으로 확장시키고, 그 질문을 표현으로 이어주며, 실험의 결과를 창작과 놀이로 자연스럽게 연결해준다. 과학을 좋아하지 않던 아이도 GPT의 질문과 상호작용 덕분에 실험 놀이에 매력을 느끼기 시작했고, 매일 아침 GPT에게 “오늘 할 수 있는 짧은 과학 실험 하나만 알려줘”라고 묻는 습관이 생겼다.

주방은 과학실이 되었고, 거실은 실험 발표장이 되었다. GPT는 아이의 일상 속에 들어온 과학 친구가 되었다. 실험은 끝났지만, 관찰력과 사고력, 표현력은 계속 확장되고 있었다.

 

실험 결과를 활용해 아이만의 ‘과학 카드북’을 만들자는 제안도 GPT에게서 나왔다. 아이는 실험이 끝난 뒤, 각 활동을 한 장의 카드처럼 정리했다. 카드에는 실험 제목, 사용 재료, 재미있었던 점, 놀랐던 순간, 궁금했던 점 등을 한 줄씩 쓰도록 했고, GPT는 “이 카드로 나중에 과학 퀴즈도 만들 수 있어”라는 아이디어를 더했다. 실제로 몇 주 후 아이는 “기름과 물은 왜 안 섞이지?” 같은 문제를 가족에게 내며 작은 과학 퀴즈쇼를 열었다. 카드북은 단순한 기록을 넘어서 아이가 실험을 복습하고 스스로 설명하는 도구가 되었다. 또 GPT는 실험 후 ‘한 줄 과학 요약’을 정리하도록 유도했다. 예를 들어 “뜨거운 공기는 팽창해요”, “산과 염기는 만나면 거품이 나요” 같은 문장은 아이의 언어로 남았고, 수업 시간에도 떠오를 만큼 기억에 오래 남았다. 실험과 언어, 요약과 창의 활동이 자연스럽게 하나로 연결된 것이다. GPT가 중심에 있을 때, 실험은 일회성이 아니라 지식화로 이어지는 놀이가 된다.