AI로 교과서 속 인물 인터뷰 작성하기

인공지능과 함께 살아 숨 쉬는 역사 수업 만들기

 

AI는 이제 단순히 정보를 제공하는 검색 도구가 아니라, 교과서 속 인물과 대화할 수 있게 해주는 교육 파트너로 진화하고 있다.
아이들이 교과서에 등장하는 위인이나 역사 인물과 인터뷰를 진행한다면, 과거의 인물을 살아 있는 존재로 경험하게 된다.
AI는 인물의 시대 배경, 가치관, 업적을 반영해 실제로 그 인물이 대답할 법한 내용을 구성해준다.
학생은 질문을 준비하고, AI는 인물의 시점으로 답하며, 이 과정에서 아이는 질문력·이해력·창의력을 동시에 키운다.
이 글에서는 교실과 가정에서 활용 가능한 ‘AI 인물 인터뷰 수업’의 구체적 운영 방법과 실제 사례를 소개한다.

 

---

1. AI 인물 인터뷰 수업의 개념

AI 인물 인터뷰 수업은 학생이 기자가 되어, 역사적 인물이나 교과서 속 인물과 대화하는 체험형 학습이다.
예를 들어 AI에게 “당신은 세종대왕입니다. 훈민정음을 만든 이유를 인터뷰해도 될까요?”라고 입력하면,
AI는 “백성들이 쉽게 글을 배우게 하려는 마음이었습니다.”와 같이 답한다.
학생은 마치 실제 인물을 만난 듯한 몰입을 경험한다.

이 수업은 단순 암기를 넘어 역사적 사고력과 비판적 질문력을 기르는 데 탁월하다.
학생은 “세종대왕이 지금 시대에 산다면 어떤 발명을 했을까?” 같은 확장 질문을 던지며 시대를 초월한 사고를 하게 된다.

---

2. 교실 속 수업 단계

① 인물 선정 단계
교사는 교과서 속 인물 중 학습 주제에 맞는 인물을 선정한다.
예: 세종대왕, 신사임당, 이순신, 헬렌 켈러, 에디슨 등.

② 질문 구성 단계
학생은 AI에게 던질 질문을 직접 작성한다.
AI는 질문의 질을 분석해 “이 질문을 조금 더 구체적으로 바꿔볼까요?”라는 피드백을 제공한다.

③ AI 인터뷰 진행 단계
AI는 선택된 인물의 시대 언어, 관점, 업적을 반영하여 대답한다.
예를 들어 “이순신 장군님, 전쟁 중 가장 힘들었던 순간은 언제인가요?”라고 묻는다면,
AI는 “나라가 무너질 위기 속에서도 백성을 지켜야 했던 순간이 가장 고통스러웠습니다.”라고 답한다.

④ 결과 정리 및 발표
학생은 인터뷰 대화문을 정리해 ‘나의 인터뷰 기사’로 완성한다.
이후 교실에서는 발표를 통해 인물의 가치와 교훈을 나눈다.

---

3. 사례 — “AI가 만난 위인들”

광주의 한 초등학교에서는 4학년 학생들이 AI와 함께 ‘위인 인터뷰 신문’을 제작했다.
한 학생은 세종대왕을 인터뷰했고, 다른 학생은 신사임당에게 “당신은 어머니이자 예술가로 어떤 어려움이 있었나요?”라고 물었다.
AI는 시대 배경과 가치관을 반영해 정서적인 답변을 제공했다.
이 프로젝트를 통해 학생들은 단순한 지식 전달이 아니라, 인물의 내면과 감정까지 탐구할 수 있었다.

교사는 “AI가 제시하는 대화가 학생의 상상력을 자극해 수업 참여도가 두 배로 높아졌다.”고 말했다.

---

4. 가정에서 활용하는 방법

부모는 AI에게 “우리 아이가 교과서 속 인물과 인터뷰를 하고 싶어요.”라고 입력하면 된다.
AI는 인물 추천과 함께 인터뷰 질문 예시를 제공한다.
아이와 함께 “오늘은 세종대왕님과 인터뷰해볼까?”라고 대화를 시작하면 자연스럽게 학습이 진행된다.
AI가 “세종대왕은 어떤 성격이었을까요?”라고 묻는 순간, 아이는 단순 지식이 아닌 인물 이해로 발전한다.

---

5. 실전 팁

① AI 역할 지정 — “당신은 역사 속 인물입니다. 지금 학생의 질문에 진심으로 답해주세요.”
② 질문력 강화 훈련 — AI가 제시한 답을 바탕으로 학생이 후속 질문을 직접 만들게 한다.
③ 정리 및 확장 — 인터뷰를 마친 뒤, “이 인물이 지금 시대에 산다면 어떤 일을 했을까?”라는 질문으로 사고 확장.

 

6. 학생 성장 사례 — “AI와의 인터뷰로 역사가 재미있어졌어요”

경기도의 한 초등학교 5학년 반에서는 ‘AI 인물 인터뷰 프로젝트’를 4주 동안 진행했다.
학생들은 교과서 속 인물 중에서 한 명을 선택해 AI와 1:1 인터뷰를 했다.
한 학생은 세종대왕을 선택했고, 또 다른 학생은 신사임당을 인터뷰했다.
AI는 각각의 인물 특성과 어투를 재현하여 학생에게 생생한 경험을 제공했다.

세종대왕을 선택한 학생은 “훈민정음을 만든 이유를 들으니 백성을 생각하는 마음이 느껴졌어요.”라고 말했다.
신사임당을 선택한 학생은 “AI가 ‘나는 예술과 가정의 조화를 중요하게 여겼다’라고 말하니 진짜 대화하는 기분이었어요.”라고 말했다.

교사는 “AI가 역사적 맥락을 실시간으로 설명해주니 학생들이 인물을 더 깊이 이해했다.”며,
AI 인터뷰 수업이 단순 암기형 역사 수업의 대안을 제시했다고 평가했다.
이 경험 이후 학생들은 인물의 가치관을 중심으로 **‘내가 본 시대의 리더십’**이라는 주제로 토론을 이어갔다.
그 결과, 수업 참여율이 90% 이상으로 상승했다.

---

7. 교사를 위한 실전 운영 전략

① AI 질문 설계 워크시트 활용
AI가 제시한 예시 질문을 학생이 직접 수정하게 하여, 주도적 질문 능력을 키운다.

② 비교 인터뷰 프로젝트
두 명의 인물을 비교해 “세종대왕과 에디슨의 공통점은 무엇인가요?” 같은 확장형 수업을 구성하면 사고력이 깊어진다.

③ 역할극 확장 수업
AI 인터뷰 내용을 각본 형식으로 만들어 ‘역사 토크쇼’ 형태로 발표하면 학습 몰입이 높아진다.

④ AI 기록 저장 활용
AI와의 인터뷰 대화 기록을 PDF로 저장하면, 포트폴리오 자료로 학생 성장 평가에 활용 가능하다.

---

8. 학부모 실천 가이드

부모는 AI 인터뷰 수업을 가정에서도 응용할 수 있다.
AI에게 “우리 아이가 안중근 의사와 인터뷰를 하고 싶어요.”라고 입력하면,
AI는 연령 수준에 맞춘 인터뷰 시나리오를 자동 생성한다.
아이와 함께 인터뷰 내용을 읽고, “안중근 의사가 지금 시대에 산다면 어떤 일을 했을까?”라고 질문해보면
역사적 가치와 현재 사회의 연결성을 함께 생각하게 된다.

또한 부모는 인터뷰를 마친 뒤 “오늘 배운 인물의 가장 인상 깊은 말은 뭐였을까?”라고 물어
아이의 감정 표현과 사고 정리를 도와줄 수 있다.
이런 대화는 감정형 역사 이해력을 키우는 중요한 가정 학습법이 된다.

---

9. 결론

AI 인물 인터뷰 수업은 학생의 사고를 단순한 암기에서 공감과 분석의 단계로 확장시킨다.
AI는 과거의 인물을 되살려주고, 학생은 질문을 통해 역사의 맥락을 이해한다.
이 경험은 단순히 교과서 한 페이지를 넘어,
“역사는 사람의 이야기다”라는 사실을 몸으로 느끼게 하는 진정한 몰입형 학습이다.